Содержание программы:

1. Проект? Проект!
2. Как выбрать тему проекта?
3. Какими могут быть проекты?
4. Учимся выбирать дополнительную литературу (экскурсия в библиотеку).
5. Библиотечное занятие (Знакомство с информационным и справочниками» (продолжение темы «Учимся выбирать дополнительную литературу).
6. Наблюдение, как способ выявления проблем.
7. Совместное или самостоятельное планирование выполнения практического задания.
8. Выдвижение идеи (мозговой штурм).
9. Постановка вопроса (поиск гипотезы).
10. Формулировка предположения (гипотезы).
11. Развитие умения видеть проблемы.
12. Развитие умения выдвигать гипотезы.
13. Развитие умения задавать вопросы.
14. Экскурсия как средство стимулирования проектной деятельности детей.
15. Обоснованный выбор способа выполнения задания.
16. Составление аннотации к прочитанной книге, картотек.
17. Как выбрать друга по общему интересу? (группы по интересам)
18. Групповые работы на уроке, в том числе и с ролевым распределением работы в группе.
19. Индивидуальные творческие работы на уроке по выбранной тематике.
20. Выставки творческих работ  как средство стимулирования проектной деятельности детей.