Темы

Вводные занятия

1. Что такое краеведение и каково его назначение в духовно-нравственном развитии ученика."
2. Анонс будущих занятий, форм и направлений деятельности.
3. Что такое свой край, своя местность, ближняя (малая) родина. Границы края, их формирование, условность, подвижность.

Источники  изучения прошлого, настоящего и будущего своего края.

1. Знакомство с источниками знаний о своей местности. Виды источников изучения родного края.
2. Экскурсия на местности. Археологические памятники, памятники архитектуры, Памятники созданные для увековечивания исторических событий. Памятники природы.
3. Экскурсия в краеведческий музей. Знакомство с предметами быта, орудиями труда, их зарисовка и описание.
4. Письменные источники. Рукописные памятники (экскурсия).
5. Занятие в библиотеке. Устные источники: былины, предания, сказки, песни, поговорки, загадки. Печатные материалы: газеты и журналы.
6. Подготовка проекта "Моё открытие родного края" (на основе сбора воспоминаний и  вещественных источников у населения своей местности с по- следующим описанием).

Организация поиска, сбора и изучения материалов краеведения 

1. Как работать в библиотеке с книгой, библиографией, указателями        энциклопедиями, источниками. Знакомство с творчеством местных поэтов, писателей.
2. Как вести переписку с краеведами, работниками музеев. Правила фиксирования воспоминаний.
3. Встречи с участниками исторических событий. Запись их рассказов. Обработка материалов. Как подготовить проект к защите
4. Защита проектов "Моё открытие родного края"

Легенды и были родного края.

1. Интересные страницы истории родного края: родной край в древности, и в Средневековье;
2. в Новое время, в годы Великой Отечественной войны и  т.п. Герои и яркие личности родного края (организация встреч) 
3. Подготовительная беседа (куда идём, зачем идём, как себя ведём, что смотрим, что обсуждаем после экскурсии) перед экскурсией в музей.
4. Экскурсия в краеведческий музей с посещением залов «Наш край в годы ВОВ» «Наш край и современность». Беседа с экскурсоводом.
5. Итоговая беседа о проведённой экскурсии (что запомнилось, что понравилось, где и как можно организовать следующую экскурсию).
6. Подготовка к походу выходного дня. Как вести себя в походе.
7. Разработка маршрута путешествия.
8. Поход выходного дня по разработанному маршруту интересных исторических событий, памятников культуры или природы. 
9. Фотоотчёт о состоявшемся походе.