Содержание программы:

Познавательные процессы

• Детективы, за работу!
• Фокусы-покусы.
• Взялись за руки слова.
• Художник – на обеде. Мы – за него!
• Собери сокровища.
• Без чего не обойтись?
• Мир интересностей. Найди свою.
• Сначала думай – потом говори!

Исследовательские умения

• Какие бывают вопросы. Описательный, каузальный, субъективный, воображаемый и оценочный вопросы
• Учимся задавать вопросы. Описательный, каузальный, субъективный.
• Воображаемые и оценочные вопросы
• Учимся работать с исследовательским фартуком.
• Метод шести думательных шляп. Кластер.
• Какие бывают схемы: « Дом с колоннами», « Паучок».
• Учимся строить схемы.

Самостоятельная исследовательская практика

• Мини-курс «Загадки «философского камня».
• Мини-курс «Чудеса человеческого тела».
• Мини-курс «Все ли считают одинаково. Счётные системы счисления»
• Мини-курс «Слово - не воробей, вылетит – не поймаешь»
• Мини-курс «Древнейшие изобретения человека»
• Работаем с папкой исследователя. Презентация промежуточных результатов исследования.
• Работаем с папкой исследователя. Презентация промежуточных результатов исследования.
• Подготовка к защите исследовательской работы.
• Презентация результатов исследования на «Школе исследователя».
• Научно-практическая конференция младших школьников «Молодость. Творчество. Талант»

Наблюдения, опыты и эксперименты

• Опыт « Кто сильнее?».
• Эксперимент с лучом света. Заполнение протокола эксперимента.
• Эксперимент  по смешиванию красок. Заполнение протокола эксперимента.
• Эксперимент с магнитом и металлами. Заполнение протокола эксперимента.
• Эксперимент «Определение плавучести предметов». Заполнение протокола эксперимента.
• Эксперимент «Акварельная монотипия». Заполнение протокола эксперимента.
• Опыт «Танцующая фольга». Изучение памятки по проведению опыта.
• Резервный урок.