Содержание программы:

1. Правила поведения и техника безопасности в кабинете информатики. Введение в предмет. Сказка «Компьютерная школа». Что умеет делать компьютер?
2. Компьютер и его основные устройства. Понятия: вверх, вниз, влево, вправо. Развитие внимания. Курсор. Назначение клавиш-стрелок. Клавиша <ENTER>.
3. Компьютер и его основные устройства. Развитие внимания. Понятия: вверх, вниз, вправо, влево. Пиктограммы. Работа с мышью.
4. Обучение запуску программы. Клавиатура. Работа на клавиатуре.  Назначение клавиши <Пробел>. Развитие внимания. Понятия: вверх, вниз, вправо, влево.
5. Обучаемся, играя. Игровой урок.
6. Клавиатура. Работа на клавиатуре. Развитие внимания. Понятия: вверх, вниз, вправо, влево.
7. Назначение клавиш <Пробел>, <BACKSPACE>. Понятие «замкнутая область». Клавиатура. Работа на клавиатуре. Развитие внимания. Понятия: вверх, вниз, вправо, влево.
8. Повторение назначения ранее изученных клавиш (<Пробел>, <BACKSPACE>,<ENTER>,<↑, ↓, ←, →>) и понятия «замкнутая область». Клавиатура. Работа на клавиатуре. Развитие внимания, логического и образного мышления.
9. Решение задач на развитие внимания, логического и образного мышления. Раскрашивание компьютерных рисунков.  Работа на клавиатуре
10. Решение задач на развитие внимания, логического и образного мышления.  Конструирование.  Работа на клавиатуре.
11. Обучаемся, играя. Игровой урок.
12. Решение задач на развитие внимания, логического и образного мышления. Понятие «информация». Способы представления и передачи информации Способы представления и передачи информации.
13. Решение задач на развитие внимания. Повторение: информация, способы получения и передачи информации Работа на клавиатуре.
14. Решение задач на развитие внимания. Множества. Работа на клавиатуре.
15. Решение задач на развитие внимания, памяти, мышления. Множества Вложенность множеств. Элементы логики. Суждение: истинное и ложное Работа на клавиатуре.
16. Решение задач на развитие внимания, памяти, мышления. Множества. Общий признак для группы предметов. Поиск «лишнего» предмета в группе предметов. Элементы логики. Сопоставление.
17. Решение задач на развитие внимания, памяти, мышления. Множества. Выделение существенного признака предмета. План и правила.
18. Знакомство с графическим редактором Paint
19. Решение задач на развитие внимания, памяти, мышления. Множества. Выделение существенного признака предмета. Рисование в графическом редакторе Paint. (Рисунок «Снеговик»)
20. Решение задач на развитие внимания, памяти, мышления. Множества. Выявление закономерностей в расположении предметов. Рисование в графическом редакторе Paint. (Рисунок «Цветы»)
21. Решение задач на развитие внимания, памяти, мышления. Множества. Выявление закономерностей в расположении предметов. Рисование в графическом редакторе Paint. (Рисунок «Домик»)
22. Решение логических задач. Множества. Выявление закономерностей в расположении предметов. Рисование в графическом редакторе Paint. (Рисунок «Слоник»)
23. Обучаемся, играя. Игровой урок.
24. Решение логических задач. Множества. Выявление закономерностей в расположении предметов. Рисование в графическом редакторе Paint. (Рисунок «Космос»)
25. Решение логических задач. Множества. Выявление закономерностей в расположении предметов. Рисование в графическом редакторе Paint. (Рисунок «Верба»)
26. Решение логических задач. Множества. Выявление закономерностей в расположении предметов. Рисование в графическом редакторе Paint. (Рисунок «Цыплёнок»)
27. Решение логических задач. Множества. Выявление закономерностей в расположении предметов. Рисование в графическом редакторе Paint. (Рисунок «Дворик»)
28. Решение логических задач. Конструирование. Рисование в графическом редакторе Paint. (Рисунок «Машина»)
29. Решение задач на развитие образного мышления. Понятие «Исполнитель». Рисование в графическом редакторе Paint. (Рисунок «Кораблик»)
30. Решение задач на развитие образного мышления. «Пример исполнителя». Рисование в графическом редакторе Paint. (Рисунок «Бабочка»)
31. Обучаемся, играя. Игровой урок.
32. Повторение изученного за год материала.